Ευνοιοκρατία επιλογής ποδοσφαιριστών | Όταν το παιδί του ιδιοκτήτη είναι πάντα βασικό
Το παιδί σας κάνει καλή εβδομάδα, αλλά όταν ανακοινώνεται η ενδεκάδα το παιδί του ιδιοκτήτη είναι πάλι βασικό. Μπορεί να το αξίζει απολύτως. Μπορεί όμως και η οικογενειακή επιρροή να θολώνει τη διαδικασία. Η ευνοιοκρατία επιλογής ποδοσφαιριστών δεν αποδεικνύεται από ένα όνομα ή μία συμμετοχή. Φαίνεται όταν διαφορετικά κριτήρια εφαρμόζονται επανειλημμένα χωρίς καθαρή ποδοσφαιρική εξήγηση.
Πότε η ευνοιοκρατία επιλογής ποδοσφαιριστών γίνεται πραγματικό ζήτημα
Η ευνοιοκρατία επιλογής ποδοσφαιριστών γίνεται πραγματικό ζήτημα όταν η οικογενειακή ή διοικητική ισχύς φαίνεται να επηρεάζει σταθερά ποιος ξεκινά, ποιος παίζει και ποιος περιμένει.
Το παιδί του ιδιοκτήτη μπορεί να είναι ο καλύτερος ποδοσφαιριστής της θέσης του. Το ότι ξεκινά βασικό δεν αρκεί για να μιλήσουμε για αδικία.
Το ερώτημα αλλάζει όταν ένας ποδοσφαιριστής διατηρεί τον ρόλο του ακόμη και όταν:
τα δηλωμένα αγωνιστικά κριτήρια δεν εφαρμόζονται με τον ίδιο τρόπο στους υπόλοιπους,
οι εξηγήσεις για χρόνο συμμετοχής αλλάζουν ανάλογα με το ποιος αφορά η απόφαση,
άλλοι ποδοσφαιριστές καλούνται να κερδίσουν τη θέση τους με απαιτήσεις που δεν φαίνεται να ισχύουν για όλους.
Το πρόβλημα δεν είναι ποιο επώνυμο έχει το παιδί. Είναι αν το ίδιο επώνυμο αλλάζει τα κριτήρια.
Γιατί η δικαιοσύνη της διαδικασίας μετρά περισσότερο από μία ενδεκάδα
Η αντιλαμβανόμενη δικαιοσύνη επηρεάζει το πώς οι αθλητές αξιολογούν τις αποφάσεις του προπονητή, ιδιαίτερα όταν οι ρόλοι και οι ευκαιρίες δεν μοιράζονται όπως θα ήθελαν.
Η αντιλαμβανόμενη δικαιοσύνη είναι η εκτίμηση του αθλητή ότι οι αποφάσεις, οι διαδικασίες και η μεταχείριση από τον προπονητή είναι συνεπείς και δίκαιες.
Στο ποδόσφαιρο αυτό αφορά τρία διαφορετικά πράγματα:
ποιος παίρνει χρόνο συμμετοχής ή βασική θέση,
με ποια κριτήρια αποφασίζεται ο ρόλος,
αν οι αποφάσεις εξηγούνται με συνέπεια και σεβασμό.
Η διαθέσιμη τεκμηρίωση δείχνει ότι η αντίληψη δικαιοσύνης συνδέεται με την ικανοποίηση από τον προπονητή. Δεν αποδεικνύει, όμως, ότι κάθε αίσθημα αδικίας σημαίνει πως πράγματι υπήρξε ευνοιοκρατία.
Τι αλλάζει όταν ο γονέας του ποδοσφαιριστή έχει εξουσία στην ακαδημία
Η σύγκρουση συμφερόντων γίνεται πιθανή όταν ένα πρόσωπο έχει ταυτόχρονα οικογενειακό συμφέρον και ουσιαστική επιρροή πάνω στις αποφάσεις που επηρεάζουν το παιδί του.
Η σύγκρουση συμφερόντων είναι μια κατάσταση όπου προσωπικό συμφέρον και θεσμική ευθύνη μπορεί να τραβούν την ίδια απόφαση προς διαφορετικές κατευθύνσεις.
Η ύπαρξή της δεν αποδεικνύει ότι κάποιος έκανε κάτι άδικο. Σημαίνει όμως ότι η ακαδημία χρειάζεται καθαρότερη διαδικασία.
Για παράδειγμα, ο γονέας μπορεί εύλογα να ρωτήσει:
ποιος έχει την τελική ευθύνη επιλογής,
αν υπάρχουν γραπτά ή σταθερά αγωνιστικά κριτήρια,
ποιος εξετάζει μια απόφαση όταν εμπλέκεται παιδί ανθρώπου με διοικητική επιρροή.
Ποια σημάδια αξίζει να παρατηρεί ο γονέας
Ο γονέας χρειάζεται να αναζητά επαναλαμβανόμενα μοτίβα διαφορετικών κριτηρίων και όχι να βγάζει συμπέρασμα από έναν αγώνα, μία αλλαγή ή μία ενδεκάδα.
Πιο χρήσιμα σημάδια είναι:
ο ίδιος ποδοσφαιριστής διατηρεί προνομιακό ρόλο χωρίς εμφανή σχέση με απόδοση ή τακτική ανάγκη,
οι υπόλοιποι λαμβάνουν συγκεκριμένη ανατροφοδότηση για το πώς θα κερδίσουν περισσότερο χρόνο, ενώ εκείνος όχι,
παρόμοια λάθη έχουν διαφορετικές συνέπειες,
οι ερωτήσεις για κριτήρια αντιμετωπίζονται ως προσωπική επίθεση αντί να απαντώνται ποδοσφαιρικά.
Ένα μόνο σημάδι δεν αρκεί. Το βάρος βρίσκεται στη συνέπεια του μοτίβου.
Πώς να το συζητήσετε χωρίς να κατηγορήσετε κανέναν
Η πιο ασφαλής γονεϊκή στάση είναι να ζητήσετε τα κριτήρια για τον ρόλο του δικού σας παιδιού, χωρίς να αποδώσετε κίνητρα στον ιδιοκτήτη ή στον προπονητή.
Μια χρήσιμη συζήτηση αφορά:
τι χρειάζεται να βελτιώσει το παιδί για μεγαλύτερο ρόλο,
πώς αξιολογούνται οι ποδοσφαιριστές της ίδιας θέσης,
ποια συμπεριφορά στην προπόνηση ή στον αγώνα αλλάζει τον χρόνο συμμετοχής,
πότε θα επανεξεταστεί ο ρόλος.
Αν η απάντηση είναι συγκεκριμένη και εφαρμόζεται σε όλους, έχετε πληροφορία. Αν τα κριτήρια αλλάζουν συνεχώς ή δεν μπορούν να εξηγηθούν, τότε υπάρχει εύλογος λόγος να ζητήσετε μεγαλύτερη διαφάνεια από την ακαδημία.
Ερωτήσεις γονέων
1. Αν το παιδί του ιδιοκτήτη ξεκινά πάντα βασικό, σημαίνει ότι υπάρχει ευνοιοκρατία;
Όχι. Το ότι το παιδί του ιδιοκτήτη ξεκινά συχνά βασικό δεν αποδεικνύει από μόνο του ευνοιοκρατία. Το κρίσιμο είναι αν η θέση του μπορεί να εξηγηθεί με σταθερά ποδοσφαιρικά κριτήρια και αν τα ίδια κριτήρια εφαρμόζονται στους υπόλοιπους. Παρατηρήστε το μοτίβο σε βάθος χρόνου και όχι μία μόνο ενδεκάδα.
2. Πώς μπορώ να καταλάβω αν οι επιλογές είναι πραγματικά άδικες;
Ο γονέας χρειάζεται να κοιτάζει τη διαδικασία και τη συνέπεια των κριτηρίων, όχι μόνο ποιος παίζει περισσότερο. Ελέγξτε αν παρόμοια απόδοση, λάθη και συμπεριφορές έχουν παρόμοιες συνέπειες για όλους. Αν οι εξηγήσεις αλλάζουν ανάλογα με τον ποδοσφαιριστή, ζητήστε συγκεκριμένα κριτήρια για τον ρόλο του δικού σας παιδιού.
3. Τι κάνω αν πιστεύω ότι το παιδί του ιδιοκτήτη ευνοείται;
Ξεκινήστε ζητώντας καθαρή εξήγηση για τον ρόλο του δικού σας παιδιού, χωρίς να κατηγορήσετε κανέναν για κίνητρα που δεν μπορείτε να γνωρίζετε. Ρωτήστε τι πρέπει να βελτιώσει, πώς αξιολογούνται οι ποδοσφαιριστές της ίδιας θέσης και πότε επανεξετάζεται ο χρόνος συμμετοχής. Αν τα κριτήρια παραμένουν ασαφή ή μεταβάλλονται συνεχώς, ζητήστε μεγαλύτερη διαφάνεια από την ακαδημία.
Αναφορές
De Backer, M., Boen, F., Van Puyenbroeck, S., Reynders, B., Van Meervelt, K., & Vande Broek, G. (2021). Should team coaches care about justice? Perceived justice mediates the relation between coaches’ autonomy support and athletes’ satisfaction and self-rated progression. International Journal of Sports Science & Coaching, 16(1), 27–43. https://doi.org/10.1177/1747954120952571
Eckardt, V. C., Dorsch, T. E., & Lobinger, B. H. (2022). Parents’ competitive stressors in professional German youth soccer academies: A mixed-method study. Psychology of Sport and Exercise, 58, 102089. https://doi.org/10.1016/j.psychsport.2021.102089
Giske, R., Rodahl, S. E., Johansen, B. T., & Høigaard, R. (2021). Self-reported playing time and justice as predictors of coach satisfaction: An analysis of elite ice-hockey and handball players. Cogent Social Sciences, 7(1), 1860452. https://doi.org/10.1080/23311886.2020.1860452
Kim, S., Alahmad, M. E., Oh, T., & Love, A. (2024). Athletic justice: Scale development and validation. Heliyon, 10(2), e24359. https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2024.e24359
