Κριτήρια Δοκιμαστικών Ακαδημίας (B') | Τι Βλέπουν Οι Σωστoί Προπονητές
- FPA Team
- 27 Μαΐ
- διαβάστηκε 4 λεπτά
Ένα δοκιμαστικό φαίνεται απλό από την κερκίδα. Το παιδί μπαίνει, παίζει, ο προπονητής βλέπει, η απόφαση βγαίνει. Στις σωστές ακαδημίες όμως, το θέμα δεν είναι μόνο ποιος έβαλε γκολ ή ποιος ήταν πιο γρήγορος. Το πραγματικό ερώτημα είναι άλλο: δείχνει ο ποδοσφαιριστής συμπεριφορές που μπορούν να εξελιχθούν;
Κάντε δωρεάν τα δοκιμαστικά Κουίζ Προφίλ
Τι Σημαίνουν τα Κριτήρια Δοκιμαστικών Ακαδημίας
Το πρόβλημα δεν φαίνεται πάντα με την πρώτη ματιά. Πολλοί γονείς βλέπουν το δοκιμαστικό σαν μικρό τελικό. Οι σωστοί προπονητές βλέπουν μοτίβα και ακολουθούν συγκεκριμένα κριτήρια δοκιμαστικών ακαδημίας.
Συνήθως παρατηρούν:
πρώτη επαφή υπό πίεση, όχι ωραίες ενέργειες χωρίς πίεση,
σάρωση χώρου πριν από την πάσα, όχι μόνο την τελική ενέργεια,
ταχύτητα απόφασης, ειδικά όταν μικραίνει ο χώρος,
αντίδραση μετά το λάθος, γιατί εκεί φαίνεται η επαναφορά,
κατανόηση θέσης, όπως πλάτος, βάθος, πίεση, κάλυψη και χρονισμός.
Ένα γκολ τραβά το βλέμμα. Οι σωστές αποφάσεις το κρατούν.
Ο Προπονητής Βλέπει Και Όσα Γίνονται Χωρίς Μπάλα
Οι περισσότεροι γονείς ακολουθούν την μπάλα. Οι καλοί προπονητές συχνά ακολουθούν τον ποδοσφαιριστή μακριά από αυτήν.
Βλέπουν αν το παιδί:
ανοίγει σωστή γωνία πάσας,
κοιτάζει πίσω από τον ώμο,
πιέζει τη σωστή στιγμή,
ακολουθεί την κίνηση αντιπάλου χωρίς φωνές,
επικοινωνεί καθαρά,
κρατά την ομάδα ισορροπημένη.
Εδώ μπερδεύονται πολλά δοκιμαστικά. Ένας ήσυχος ποδοσφαιριστής μπορεί να κάνει εξαιρετική δουλειά. Ένας πολύ κινητικός ποδοσφαιριστής μπορεί απλώς να φαίνεται παρών.
Η Τρέχουσα Απόδοση Δεν Είναι Μελλοντική Δυνατότητα
Αυτή είναι η μεγάλη παγίδα για τον γονιό. Το πιο δυνατό παιδί σήμερα δεν είναι πάντα ο ποδοσφαιριστής με τη μεγαλύτερη προοπτική.
Η πρόωρη σωματική ανάπτυξη μπορεί να κάνει ένα παιδί να φαίνεται πιο γρήγορο, πιο δυνατό και πιο κυρίαρχο. Μετράει, αλλά δεν λέει όλη την αλήθεια.
Οι σωστές ακαδημίες δεν κοιτούν μόνο:
ποιος κέρδισε το σπριντ,
ποιος φαίνεται μεγαλύτερος σωματικά,
ποιος κυριάρχησε απέναντι σε μικρότερα σώματα,
ποιος ήξερε ήδη τη μορφή του δοκιμαστικού.
Κοιτούν και συντονισμό, ταχύτητα μάθησης, θάρρος με την μπάλα, τακτική περιέργεια και προσαρμοστικότητα.
Η Δεκτικότητα Φαίνεται Γρήγορα
Δεκτικότητα δεν σημαίνει απλώς «κάνει ό,τι του λένε». Σημαίνει ότι ο ποδοσφαιριστής ακούει πληροφορία, την επεξεργάζεται και αλλάζει συμπεριφορά.
Ένας προπονητής μπορεί να δώσει μία μικρή οδηγία και να δει την επόμενη ενέργεια. Το παιδί την εφαρμόζει; Την ξεχνά αμέσως; Αντιδρά με γκρίνια στο σώμα; Καταρρέει μετά τη διόρθωση;
Χρήσιμα σημάδια είναι:
οπτική επαφή όταν δίνεται η οδηγία,
άμεση αλλαγή στην επόμενη φάση,
ήρεμη αντίδραση στη διόρθωση,
προσπάθεια για τη δύσκολη λύση,
καμία ανάγκη να φταίνε πάντα οι άλλοι.
Μοιάζει μικρό, μέχρι να γίνει επαναλαμβανόμενο μοτίβο.
Τι Πρέπει Να Καταλάβουν Οι Γονείς
Ένα σωστό δοκιμαστικό δεν είναι δημόσια εξέταση των ονείρων της οικογένειας. Είναι ένα μικρό δείγμα ποδοσφαιρικών συμπεριφορών.
Ο γονιός καλό είναι να μη φύγει ρωτώντας μόνο «τον πήραν;». Πιο ουσιαστικές ερωτήσεις είναι:
Ποια κριτήρια χρησιμοποιήθηκαν;
Ήταν το δοκιμαστικό κοντά σε πραγματικό παιχνίδι;
Εξηγήθηκε το επόμενο βήμα;
Η ανατροφοδότηση αφορούσε συμπεριφορές ή γενικά καλά λόγια;
Μίλησαν για εξέλιξη ή μόνο για επιλογή;
Προσοχή στις μεγάλες υποσχέσεις μετά από μία προπόνηση. Οι σοβαρές ακαδημίες συνήθως είναι πιο μετρημένες.
Όταν Η Πίεση Του Δοκιμαστικού Γίνεται Βαριά
Τα δοκιμαστικά μπορεί να βοηθήσουν. Αλλά όταν το παιδί τρέχει κάθε εβδομάδα σε άλλη ακαδημία, αρχίζει να νιώθει σαν προϊόν σε έλεγχο ποιότητας.
Προσέξτε σημάδια όπως:
δυσκολία στον ύπνο πριν από το δοκιμαστικό,
φόβος για το λάθος,
πόνος που κρύβεται για να μη χαθεί η επιλογή,
πανικός μετά από απόρριψη,
ξαφνική απώλεια χαράς για το ποδόσφαιρο.
Αν η πίεση, ο πόνος ή το άγχος δυναμώσουν, σταματήστε τον κύκλο των δοκιμαστικών και ζητήστε κατάλληλη επαγγελματική στήριξη.
Συμβουλές Για Γονείς
Ζητήστε γραπτώς τα κριτήρια του δοκιμαστικού για τη λήψη αποφάσεων, τη δεκτικότητα, την ωρίμανση και τις συμπεριφορές θέσης.
Κρίνετε το δοκιμαστικό από επαναλαμβανόμενες ενέργειες, όχι από ένα γκολ ή ένα σπριντ.
Παρατηρήστε την επαναφορά μετά το λάθος, γιατί εκεί φαίνεται άμεσα η δεκτικότητα.
Κύρια Συμπεράσματα
Τα κριτήρια δοκιμαστικών ξεχωρίζουν την τρέχουσα απόδοση από τη μελλοντική δυνατότητα στον νεαρό ποδοσφαιριστή.
Οι σωστοί προπονητές βλέπουν αποφάσεις υπό πίεση πριν από το εντυπωσιακό στιγμιότυπο.
Η βιολογική ωρίμανση μπορεί να κάνει το μέγεθος να μοιάζει πρόωρα με ταλέντο.
Κάντε τα Κουιζ Προφίλ
Αναφορές
Barraclough, S., Till, K., Kerr, A., & Emmonds, S. (2024). Exploring the relationships between potential, performance, and athleticism in elite youth soccer players. International Journal of Sports Science & Coaching, 19(6), 2424–2437. https://doi.org/10.1177/17479541241270192
Ford, P. R., Delgado Bordonau, J. L., Bonanno, D., Tavares, J., Groenendijk, C., Fink, C., Gualtieri, D., Gregson, W., Varley, M. C., Weston, M., Lolli, L., Platt, D., & Di Salvo, V. (2020). A survey of talent identification and development processes in the youth academies of professional soccer clubs from around the world. Journal of Sports Sciences, 38(11-12), 1269–1278. https://doi.org/10.1080/02640414.2020.1752440
Fuhre, J., Øygard, A., & Sæther, S. A. (2022). Coaches’ criteria for talent identification of youth male soccer players. Sports, 10(2), 14. https://doi.org/10.3390/sports10020014
Helsen, W. F., Thomis, M., Starkes, J. L., Vrijens, S., Ooms, G., MacMaster, C., & Towlson, C. (2021). Leveling the playing field: A new proposed method to address relative age- and maturity-related bias in soccer. Frontiers in Sports and Active Living, 3, 635379. https://doi.org/10.3389/fspor.2021.635379
Leyhr, D., Bergmann, F., Schreiner, R., Mann, D., Dugandzic, D., & Höner, O. (2021). Relative age-related biases in objective and subjective assessments of performance in talented youth soccer players. Frontiers in Sports and Active Living, 3, 664231. https://doi.org/10.3389/fspor.2021.664231
Silvino, V. O., Ferreira, C. P., Figueiredo, P., Prado, L. S., Couto, B. P., Pussieldi, G. A., Almeida, S. S., Prado, D. M. L., & Santos, M. A. P. (2024). Variables used for talent identification and development in soccer: A scoping review. Kinesiology, 56(2), 268–282. https://doi.org/10.26582/k.56.2.9
